Fechas duración de esta plaza Cuerpo Europeo Solidaridad
01/04/25-30/09/25
Lugar
-
Osnabrück, Germany
País
Tipo de oportunidad
Descripción
IMPORTANTE - La organización de acogida ofrece varias plazas dentro del proyecto ESC:
-
Grupo Diario
-
Guardería/Jardín de Infancia
-
Educación en el Trabajo y el Ocio
PONER EN LA SOLICITUD LAS QUE MAS TE INTERESA (CON SU PROPIO TITULO)
Al ver el índice, es difícil creer que todo comenzó a principios de 1976. Desde una pequeña organización, ha crecido hasta convertirse en una gran asociación con más de 400 empleados, operando diversas instalaciones desde Rahden hasta Osnabrück y Bad Laer. Durante este tiempo, se han convertido en uno de los principales representantes en el campo del trabajo social, la educación infantil y la educación primaria en nuestra región. Este desarrollo ha sido posible gracias a la dedicación, pasión y alta cualificación profesional de nuestros empleados. Están orgullosos del equipo pedagógico, que no se intimida ante los desafíos, proporciona apoyo interdisciplinario y trabaja de manera orientada a soluciones.
El objetivo colectivo de la organización de acogida es ofrecer un trabajo de alta calidad con niños y jóvenes, con un enfoque principal en la asistencia social. La organización está comprometida con la inclusión, el bienestar y el apoyo social para niños, adolescentes, individuos y familias con diversas necesidades. Esto incluye guarderías y centros de asistencia social que operan como grupos diurnos y residenciales. Cada grupo está orientado hacia tipos específicos de trabajo, y los profesionales y pedagogos son partes integrales de las actividades diarias. Con 25 sucursales adicionales más allá de la oficina principal, están ampliando los servicios y centrados en el desarrollo positivo del trabajo. Las asociaciones exitosas y a largo plazo con varias organizaciones internacionales e instituciones gubernamentales les permiten desempeñar las tareas de manera eficaz. La organización de acogida está comprometida con la cooperación internacional, recibiendo activamente a estudiantes, trabajadores y voluntarios internacionales de diferentes países de todo el mundo. Este enfoque garantiza que los niños y los clientes experimenten una comunidad intercultural sin salir del país. Año tras año, aumentan el número de colegas internacionales, lo que les ayuda a seguir prosperando.
Los grupos residenciales en la organización se encargan de niños con diversos problemas sociales. Estos niños no pudieron crecer o vivir en entornos seguros, por lo que residen en estos grupos. Pasan la mayor parte de su vida diaria en estos grupos. Actualmente, la organización incluye 11 grupos en diferentes ubicaciones, cada uno con entre 4 y 9 niños. La idea principal de estos grupos es crear el mejor ambiente para los niños. Todos tienen sus propias habitaciones y espacios para jugar, estudiar, pasar su tiempo libre, etc.
La razón principal por la que los niños permanecen en estos grupos es que no pueden vivir con sus familias. Las razones varían. La mayoría de los niños están traumatizados debido a diversas circunstancias con las que crecieron, que van desde violencia física o sexual hasta la adicción a las drogas de sus padres. Dado que los niños no vivieron en entornos seguros, muchos de ellos desarrollaron problemas de comportamiento. Estos problemas afectan la salud mental de los niños, y sus antecedentes psicológicos suelen estar marcados por traumas profundos, que el equipo pedagógico trabaja para abordar a cada momento.
Siempre hay un líder de grupo y otros educadores trabajando en el grupo residencial, lo que significa que los pedagogos están permanentemente con los niños. Cada grupo residencial tiene su propio enfoque. Por ejemplo, existen grupos de niñas donde solo viven niñas, ya que tuvieron circunstancias diferentes antes, como violencia sexual o física, y necesitan un tratamiento especial. Sin embargo, a medida que comienzan a entender sus actitudes y errores, comienzan a trabajar en sus problemas con los pedagogos o de manera individual. Algunos grupos residenciales incorporan animales en su trabajo como forma de apoyo. Este método de enseñanza ayuda a los niños a aprender a percibir las reacciones de los animales (positivas o negativas) como resultado de las acciones de los niños. Este proceso es esencialmente observacional, lo que permite a los niños entender cómo tratar a un animal y en qué situaciones podría enojarse o sentirse agradecido, sintiéndose cómodo con un niño más que con otro.
1 Grupo Diario
Muchos niños viven en condiciones difíciles en casa, y sus padres no pueden cuidarlos adecuadamente por diversas razones. Para evitar colocar a estos niños en alojamiento a tiempo completo, como en los grupos residenciales, existe una solución intermedia: el grupo diario. De lunes a viernes, los niños vienen en la organización de acogida después de la escuela. La idea principal del grupo diario es cuidar a estos niños. Reciben un almuerzo caliente, ayuda con las tareas escolares y participan en actividades recreativas. Los niños de este grupo pueden hablar con los pedagogos, compartir sus problemas o novedades y recibir atención de los educadores. A diferencia del trabajo abierto con niños y jóvenes, la asistencia es obligatoria para los niños registrados.
Como estos niños crecen bajo condiciones severas, a menudo exhiben comportamientos conspicuos. El equipo pedagógico maneja esto profesionalmente y trabaja con los niños en soluciones. La tarea principal aquí es apoyar al equipo proporcionando transporte, ayudando con las tareas escolares y participando en actividades recreativas con los niños, como excursiones, juegos en el patio, actividades vacacionales o deportes. En los grupos diarios, el equipo pedagógico también trabaja activamente con las familias de los niños. Estas reuniones ayudan a discutir diversos problemas en casa y encontrar soluciones con el apoyo de los pedagogos, creando un mejor entorno para el niño. Durante el servicio voluntario, es posible asistir a estas reuniones a medida que sus habilidades en alemán mejoran y se siente lo suficientemente confiado para participar y discutir diversos temas o problemas sociales relacionados con los niños o sus familias. Además, existe la oportunidad de organizar una reunión individual semanal con un niño, donde un pedagogo pasa algunas horas de tiempo libre con el niño. Esto podría implicar actividades como nadar, asistir a un club de ajedrez, clases de dibujo o simplemente dar un paseo. Durante tales actividades, los pedagogos pueden observar el progreso y comportamiento del niño mientras interactúan con extraños fuera del grupo.
2. Guardería/Jardín de Infancia
En las guarderías y jardines de infancia, llevan a cabo la misión educativa de crear lugares donde los niños y sus familias se sientan cómodos y seguros. Cada niño, independientemente de su origen o orientación religiosa, tiene la oportunidad de desarrollar sus habilidades y fortalezas. Todas las guarderías y jardines de infancia están aprobados y reconocidos por el servicio de bienestar infantil. Operan guarderías y jardines de infancia en diferentes municipios. Los grupos de guardería están continuamente atendidos por tres especialistas pedagógicos, mientras que los grupos de jardín de infancia cuentan con dos especialistas cada uno. Un aspecto importante del trabajo es el compromiso con los padres de los niños. El equipo pedagógico organiza activamente diversas actividades y reuniones para los padres, como reuniones grupales nocturnas y discusiones sobre esfuerzos colaborativos para el bienestar infantil.
Otro punto significativo es apoyar a los niños con antecedentes migratorios, quienes a menudo enfrentan dificultades iniciales porque no entienden el idioma alemán. Algunos malentendidos pueden ser mitigados inicialmente con la ayuda de empleados que hablan el idioma del niño. El equipo pedagógico trabaja extensamente con estos niños, involucrándolos en actividades especiales para ayudarlos a comunicarse sin barreras y sentirse parte del grupo. El equipo también colabora estrechamente con los padres, fomentando su participación activa en el proceso para abordar las necesidades individuales de los niños. A través de rituales integrados diarios, realizados en diferentes idiomas, los niños se sienten aceptados y gradualmente superan sus inseguridades y barreras lingüísticas.
Los niños en los grupos aprenden jugando todo lo necesario para la vida, como competencias sociales, conciencia corporal, habilidades motoras, etc. Las tareas principales no solo incluyen supervisión, actividades y promociones, sino también aspectos de cuidado, como lavarse las manos e ir al baño. Los voluntarios en estos grupos apoyan a los maestros y participan en la vida diaria del jardín de infancia. Sin embargo, trabajar en los jardines de infancia involucra cuestiones más complejas.
3. Educación en el Trabajo y el Ocio
El grupo de educación en el trabajo y el ocio tiene una estructura única, diferente a otros grupos. La idea principal es involucrar a los niños y adolescentes en actividades recreativas ocasionales. Este grupo asume tareas que no pueden llevarse a cabo regularmente en los grupos residenciales o diarios. Este es un proceso individual, y no todos reconocen sus errores mientras pasan tiempo trabajando con madera. Sin embargo, sirve como una buena distracción, y la mayoría de los niños y adolescentes disfrutan pasar tiempo en este grupo. Les ayuda a centrarse en mejorar su comportamiento hacia sus compañeros.
Los voluntarios trabajan en un taller creativo con el líder del grupo y otros empleados. Las tareas principales incluyen cuidar a los niños que no van a la escuela por la mañana y la tarde, y participar en trabajos creativos con niños de los grupos residenciales. Los voluntarios apoyan a los pedagogos en la realización de actividades recreativas.
Persona de contacto
La organización de acogida comprende profundamente que mudarse a otro país y a una nueva comunidad puede ser un desafío para cada individuo. Desde que comenzaron a recibir participantes internacionales, la organización ha trabajado activamente en este aspecto. Por ello, su objetivo es convertir estos desafíos en un comienzo positivo. El equipo de la organización está dispuesto a compartir los retos y los momentos hermosos durante el período de movilidad en Alemania. Además, el equipo está disponible para ayudar con cualquier pregunta relacionada con el visado antes de la llegada o cualquier consulta general.
Las reuniones semanales con los mentores ayudan a mejorar el servicio con los voluntarios, ya que se enfocan en sus necesidades. Se discuten muchos detalles que pueden estar relacionados con la vida diaria, el trabajo o las habilidades de estudio de los voluntarios. Estas reuniones también permiten a los voluntarios recibir nueva información o planificar actividades durante el período de movilidad.
Es importante destacar que, desde el comienzo del trabajo en Alemania, siempre habrá una persona de contacto disponible para ayudar con diversas tareas relacionadas con la vida diaria, la residencia en Alemania, los planes futuros o el trabajo en general.
El coordinador local/mentor es responsable de tareas relacionadas con la gestión del grupo, el trabajo diario, las clases de idiomas, las horas de trabajo, la documentación en Alemania, entre otros. También se puede recibir retroalimentación regular sobre el trabajo y discutir cualquier problema. Si se tienen deseos específicos durante las horas de trabajo o se planea tomar vacaciones, se debe informar al responsable del grupo o al coordinador con antelación para que los pedagogos puedan organizar los días futuros en el grupo en torno a la ausencia del voluntario.
Para cuestiones pedagógicas y cotidianas, también se puede contactar con otros empleados. El grupo con el que se trabaja está listo para ayudar con cualquier pregunta relacionada con el trabajo o las actividades diarias. Además, se contará con el apoyo de un mentor con quien se pueden discutir todas las preguntas que surjan durante la estancia en el extranjero. El mentor apoya en la orientación inicial, cuestiones sobre el alojamiento, actividades de ocio, seminarios, posibilidades futuras, y más.
Curso de idioma
Dado que la organización busca desarrollar las competencias de los voluntarios, una de las más importantes es la habilidad lingüística. Esta competencia es fundamental durante el proyecto de voluntariado, ya que permite interactuar con la cultura, la historia, las personas y las tradiciones. Para hacerlo más intercultural y enriquecedor, se anima a los voluntarios a comenzar a aprender el idioma lo antes posible, ya que es una de las tareas principales durante el proyecto. Tener un buen dominio del alemán garantiza no solo una comunicación cómoda en el trabajo, sino también la oportunidad de conocer más sobre el país de residencia.
Es importante saber qué es OLS (Soporte Lingüístico en Línea). Se trata de una plataforma en línea diseñada para apoyar los proyectos Erasmus+ y Cuerpo Europeo de Solidaridad, ofreciendo a los participantes la oportunidad de mejorar sus habilidades lingüísticas. Los beneficios incluyen probar el nivel actual en un idioma antes de comenzar el servicio de voluntariado y antes de llegar al país de acogida. Esto significa que se puede comenzar a aprender antes de las fechas del período de movilidad. Muchos voluntarios utilizan esta plataforma antes de comenzar su voluntariado, ayudándoles a comunicarse con las personas desde el inicio del proyecto.
Además del curso de idioma en línea OLS, también se tomará un curso presencial de alemán. Como se mencionó anteriormente, el progreso en alemán es crucial para la confianza del voluntario durante su período de movilidad. Por ello, es importante que los voluntarios tomen en serio las clases de alemán y empiecen a practicarlo lo antes posible. Los niños en los grupos apenas comienzan a aprender inglés en la escuela, por lo que la mayoría no puede comunicarse en inglés.
Alojamiento
Durante el período de movilidad, se vivirá con otros voluntarios de diferentes países en una casa compartida. Cada voluntario dispondrá de una habitación individual. Representando diferentes culturas, los voluntarios suelen organizar noches interculturales, cocinar platos tradicionales, compartir información sobre sus países y ayudarse mutuamente para sentirse parte de una comunidad intercultural sin salir del país.
Es importante saber que la organización espera que los voluntarios cuiden la casa como si fuera suya propia. Se tienen algunas reglas específicas para la casa, como mantener la limpieza semanalmente (junto con otros miembros de la casa) e informar a los demás miembros en caso de recibir visitas para una estancia larga. Todas estas reglas están documentadas en un archivo especial que se entregará al voluntario al incorporarse a la organización.
Reuniones obligatorias
Existen algunas fechas que se deben asistir obligatoriamente. Si no se puede asistir, es importante avisar con antelación. Una de estas reuniones es con el mentor. La asistencia a estas reuniones es obligatoria e importante, ya que se considera parte de las horas de trabajo. También, los cursos de alemán son parte de las reuniones obligatorias. Como ya se ha señalado, es crucial mejorar el nivel de alemán desde el inicio del período de movilidad. Otro motivo para asistir a estas clases es que se cuentan como horas de trabajo. Si no se puede asistir a la clase de alemán, se debe informar al líder del grupo para poder cumplir con las horas de trabajo en el grupo.
Seminarios
Durante el servicio de voluntariado, se participará en seminarios en dos ocasiones. Estos seminarios se realizan en otras ciudades. El responsable se pondrá en contacto con los voluntarios y les proporcionará toda la información importante.
En estos seminarios, los voluntarios podrán conocer a otros voluntarios de toda Alemania y disfrutar de un tiempo interesante con ellos. Aprenderán más sobre el voluntariado y el Cuerpo Europeo de Solidaridad en general. También se les informará sobre los programas Erasmus+ y las oportunidades futuras.
Comidas y dinero de bolsillo
El dinero de bolsillo y el dinero para comidas se entregarán en efectivo o se podrá enviar a la cuenta bancaria del voluntario. El dinero se entregará al inicio de cada mes.
Es importante informar con antelación si se tienen intolerancias alimentarias, alergias o cualquier otra necesidad que deba ser atendida.
Tiempo libre y exploración
Para la organización, es importante garantizar que los voluntarios disfruten de su tiempo libre durante el período de movilidad y creen recuerdos duraderos. Aunque Bad Essen no es un lugar grande con numerosas atracciones, la organización ha reunido algunos lugares interesantes en Osnabrück y alrededor de Bad Essen. De esta forma, los voluntarios pueden aprender más sobre Alemania y su historia visitando museos o encontrar actividades que se adapten a sus pasatiempos, como gimnasios y deportes diversos como patinaje, natación, tenis, baloncesto, fútbol o ajedrez, todos ellos disponibles también en Bad Essen.
Durante su servicio de voluntariado, los voluntarios a menudo disfrutan viajando y conociendo nuevos lugares alrededor de Bad Essen. Además de Osnabrück, hay hermosas ciudades como Melle, Lübbecke, Diepholz y más. Un billete de Niedersachsen-Ticket (que incluye Bremen y algunas ciudades de los Países Bajos) permite viajar por la región con un buen descuento, lo que facilita organizar viajes con otros voluntarios. Los voluntarios suelen aprovechar estas oportunidades para disfrutar de sus fines de semana. La organización ha preparado un archivo especial con diferentes ubicaciones y centros que los voluntarios pueden revisar antes de su período de movilidad. Además, como participante del programa ESC, es posible obtener algunos descuentos, aunque no en todos los lugares. La organización está dispuesta a ayudar a los voluntarios a encontrar oportunidades específicas para pasar su tiempo libre en el distrito.
De vez en cuando, la organización planeará excursiones y visitas guiadas a diferentes ciudades o museos.
Con becas
Todos los gastos pagados (transporte, alojamiento, gastos casa, comida, dinero bolsillo, curso idiomas, seguro, formaciones, apoyo tutor, etc...)
Perfil: 18-30 años, ciudadan@s español@s o residentes legales en España con NIE válido para la duración del proyecto
- GANA DE HACER
- 18-30 AÑOS
- NO NECISTAS EXPERIENCIA PREVIA
Fecha inicio
-
35
Days -
11
Hours -
33
Minutes
Fecha fin
-
217
Days -
11
Hours -
33
Minutes
Add a review