<< Este proyecto fue una experiencia 360 grados, donde pude perfeccionar mis habilidades con el inglés, empezar a estudiar un nuevo idioma como el polaco y vivir en un entorno multicultural.>>
Mi principal tarea en Varsovia, fue trabajar en el Jardín de Infancia nº 245 como profesora de apoyo.
Trabajé asistiendo a niños con deficiencias visuales, AHDH o trastorno del espectro autista.
1. Ayudando en las actividades típicas de autocuidado.
2. Enseñándoles a utilizar el equipamiento disponible.
3. Jugando con ellos en las instalaciones exteriores.
4. Preparando materiales especiales de ayuda como talleres o trabajos con diapositivas.
5. Participar en sus asignaturas semanales, días especiales, bailes tradicionales, gimnasia o clases de música.
Gracias a esta experiencia tan fructífera pude conocer a mucha gente pero sobre todo destacó el lazo que estreché con una niña de mi clase que padecía el síndrome de alcoholismo fetal, debido a lo cual tenía problemas para distinguir los colores y tampoco sabía contar los números de forma correcta y ordenada.
Tuve que enfrentarme a muchos retos en mis clases, pero todos intentaron que me sintiera cómoda a pesar de la barrera del idioma. Trabajar codo con codo con una oftalmóloga resultó ser la mejor manera de entender las enormes diferencias entre cada uno de los niños pequeños de mi grupo y las distintas prácticas y juegos de rehabilitación para el buen funcionamiento ocular, cognitivo y motor.
A parte de eso, este proyecto fue una experiencia 360 grados, donde pude perfeccionar mis habilidades con el inglés, empezar a estudiar un nuevo idioma como el polaco y vivir en un entorno multicultural.
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