II MEETING INTERNACIÓNAL – PROYECTO INCLUSIVE PARTNERSHIP
Entre los días 22 y 23 de Febrero se ha llevado a cabo el Segundo encuentro internacional previsto por el proyecto Inclusive Partnership en el cual Building Bridges es socio junto con EEHYC (Lituania), CAPACITY LONDON (Reino Unido) y CREED (Rumania). El encuentro se ha sido en nuestra sede de Madrid.
Durante los días de trabajo los socios han evaluado los progresos del proyecto, analizado las actividades realizadas, reflexionado sobre las siguientes actividades y acordado nuevas comunicaciones así como la fecha para el próximo meeting que será en Londres el próximo Julio 2016.
Entre las actividades llevadas a cabo, destacamos el análisis comparativo que cada socio ha realizado en su país para investigar sobre las oportunidades de aprendizaje (formación, seminarios, talleres, etc.) disponibles para los trabajadores de la juventud y que tengan como finalidad la mejora de sus competencias profesionales en materia de inclusión.
Entre las actividades a realizar a corto plazo, destacamos el manual con las mejores oportunidades formativas disponibles para los trabajadores de la juventud en cada país socio, con un apartado dedicado exclusivamente a definir los requisitos de participación. Todas las oportunidades deberán estar abiertas a participantes procedentes de toda Europa.
En cuanto a la actividad formativa que realizaremos en Rumania en Septiembre y en la cual participarán un total de 24 trabajadores de la juventud, hemos analizado el posible programa formativo a impartir así como los aspectos logísticos.
Finalmente, hemos tratado los temas relacionados con la evaluación de las actividades que realizaremos (tareas, materiales y responsabilidades de cada socio) y las actividades de difusión que llevaremos a cabo para dar visibilidad a los resultados que alcanzaremos.
Recordamos que el proyecto tiene como finalidad la mejora de las competencias de los trabajadores juveniles en relación con las actividades de inclusión para los jóvenes con menos oportunidades y, más específicamente, para los jóvenes de las zonas rurales.
Los objetivos específicos del proyecto son:
– Evaluar la disponibilidad de oportunidades de aprendizaje para los jóvenes trabajadores del Reino Unido, de España, Lituania y Rumania, destinado a mejorar el impacto de las actividades relacionadas con la inclusión;
– Identificar ejemplos de buenas prácticas para las actividades de aprendizaje informal y no formal (es decir, programas de tutoría) diseñados para mejorar las competencias de los trabajadores de la juventud y para evaluar si este tipo de programas pueden y deben ser replicados a nivel local, nacional o europeo;
– Desafiar y mejorar las competencias de los 24 trabajadores juveniles de CREED, BB, EEHYC y CAPACITY LONDON, durante un evento de capacitación del personal conjunta de 8 días a corto plazo para los 20 trabajadores de la juventud;
– Desarrollar recomendaciones que ayudarán a mejorar las competencias de los trabajadores de la juventud respecto a las actividades de inclusión para los jóvenes que enfrentan menos oportunidades, especialmente los de las zonas rurales.
Las necesidades que hemos identificado se refieren a una mejor formación y el sistema educativo para los jóvenes trabajadores. Aunque los socios animan a su personal a participar activamente en las oportunidades de desarrollo personal y profesional, como las actividades de educación y sesiones de capacitación no formal, aún existe la necesidad de un enfoque unificado.
ENGLISH VERSION
II INTERNATIONAL MEETING – «INCLUSIVE PARTNERSHIP» PROJECT
Between 22 and 23 February was held the Second International Meeting provided by the project «Inclusive Partnershi» in which Building Bridges is a partner with EEHYC (Lithuania), CAPACITY LONDON (UK) and CREED (Romania). The meeting was in Madrid.
During the days of work the partners have assessed the progress of the project, analyzed the activities, reflected about the following activities and agreed on new communications and the date for the next meeting, that will be in London next July 2016.
Among the activities carried out, we highlight the comparative analysis that each partner has made in its own country to investigate the learning opportunities (training, seminars, workshops, etc.) available to youth workers and which are designed to improve their professional competence for inclusion.
Among the activities to be undertaken in the short term, we highlight the manual with the best educational opportunities available to youth workers in each partner country with a section devoted exclusively to define the requirements for participation. All opportunities should be open to participants from all over Europe.
As for the training activity that will take place in Romania in September and which include a total of 24 youth workers, we have analyzed the potential to impart training program and logistics.
Finally, we discussed the issues related to the evaluation of the activities we will (work, materials and responsibilities of each partner) and dissemination activities that take place to give visibility to the results they achieve.
Remeber that the project aims at improving the skills of youth workers regarding inclusion activities for young people with fewer opportunities and, more specifically, for young people in rural areas.
The specific objectives of the project are:
– Assess the availability of learning opportunities for young workers in the United Kingdom, Spain, Lithuania and Romania, aimed at improving the impact of activities related to inclusion;
– Identify examples of good practice for the activities of informal and non-formal learning (ie, mentoring programs) designed to improve the skills of youth workers and to assess whether such programs can and should be replicated at the local level , national or European;
– Challenging and improve the skills of 24 youth workers CREED, BB, EEHYC and CAPACITY LONDON, during a training event of joint staff 8 days short term for 20 youth workers;
– Develop recommendations that will help improve the skills of youth workers regarding inclusion activities for youth who face fewer opportunities, especially those in rural areas.
We have identified needs relate to better training and education system for young workers. Although partners encourage staff to actively participate in the opportunities for personal and professional development, and education activities and non-formal training sessions, there is still the need for a unified approach.
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